Дистанційне навчання

01.06.2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб.

Задачі на знаходження числа за величиною його частини..

Об*єм прямокутного паралелепипеда.

        Зошит частина 8.

1.Прочитай, прискорюючи темп (4 р.).

Відтвори з пам*яті.

Впр.1, стор.56.

2.Виконай завдання.

Впр. 1, стор.56.

3.Запиши дроби в порядку спадання.

Обведи найбільший дріб.

Впр.2, стор.56.

4. Прочитай, прискорюючи темп (4 р.).

Відтвори з пам*яті.

Впр3, стор.57.

5.Виконай дію усно.

Запиши відповідь.

Впр..3, стор.57.

6.Розв*яжи задачу усно.

Запиши відповідь.

Впр.4, стор.57.

7.Прочитай, прискорюючи темп (4 р.).

Відтвори з пам*яті.

Впр.5, стор.57.

8.Пригадай алгоритм письмового ділення двоцифрових чисел (с. 52 ).

Виконай ділення.

Впр.6, стор.57.

9. Хвилинка Вундеркота.

Прочитай текст.

Підкресли головне та прочитай уголос.

Впр.8, стор.58.

10.Розв*яжи задачу в робочому зошиті.

Впр.8, стор.58.

11.Розв*яжи задачу.

Впр.9, стор.59.

12.Прочитай, дописавши пропущене.

Відтвори з пам*яті.

Впр.10, стор.59.

13.Виконай вправу ,,Великі перегони,, .

Стор.60.

14.Виконвй тестові завдання.

Впр. //,  стор. 61.

15.Виконай в учнівському робочому зошиті.

Впр. ///, стор.61.

2-3. Українська мова.

Тема уроку: Службові частини мови. Частка.

Будова слова.

Льюїс Керролл ,,Аліса в Країні Чудес,, .

              Зошит частина 8 (2).

1.Хвилинка Знайка.

Прочитай текст і перекажи.

Впр.4, стор.34.

2.Досліди приклади зліва й визнач, які службові слова вони містять.

Впр. 4, стор. 34.

3.Прочитай вірш.

Виконай завдання.

Впр.5, стор.34.

4.Прочитай довідку й дізнайся більше.

Впр.7, стор.35.

5.Потренуйся ставити  коми.

Прочитай виразно., назви сполучники та виправ помилки.

Впр.8, стор.35.

6.Прочитай, пригадавши пропущене.

Впр.9, стор.35.

7.Розбери за будовою наведені слова.

Впр.9, стор. 35.

8.Прочитай текст.

Виконай завдання.

Впр.11, стор.36.

9.Візьми участь у мініперегонах.

Впр.12, стор. 36.

10.Прочитай інформацію.

Перекажи прочитане.

Впр.13, стор.37.

11.Виконай вправу ,,Так-ні ,,

Впр.15, стор.37.

12. Прочитай текст Знайка.

Виконай завдання.

Впр.17, стор.38.

13.Дізнайся лексичне значення слів із тлумачного словничка.

Впр.18, стор.38.

14.Прочитай уривок казки Льюїса Керролла ,,Аліса в Країні Чудес,,.

Впр.19, стор. 38-41.

15.Виконай завдання Питайлика.

Впр.21, стор.41.

Дистанційне навчання

31.05.2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб. Знаходження числа за величиною його частини.

Ділення двоцифрових чисел.

Об*єм прямокутного паралелепипеда.

                      Зошит  частина 8.

1.Прочитай, прискорюючи темп (4 р.).

Відтвори з пам*яті.

Впр.1, стор.51.

2.Виконай завдання за зразком.

Впр.1, стор.51.

3.Виконай завдання.

Впр.2, стор.51.

4.Розв*яжи задачу.

Заповни таблицю.

Впр.3, стор.51.

5.Обчисли усно, запиши відповідь.

Вап.4, стор. 52.

6.Повтори алгоритм письмового ділення  двоцифрових чисел.

Впр.5, стор.52.

7.Виконай ділення за наведеним алгоритмом.

Впр.5, стор.52.

8.Прочитай, дописавши пропущене.

Впр.6, стор.52.

9.Виконай завдання Розумнички.

Впр.8, стор.53.

10.Хвилинка Суперромбика.

Прочитай.Підкресли головне.

Впр.9, стор.53.

11.Виконай вправу ,, Сторінка Чемпіонів,,. 

Стор.54.

12.Виконай тестові завдання.

Впр. //, стор.55.

13.Виконай в учнівському робочому зошиті.

Впр. ///, стор.55

2 ЯПС.

Тема уроку: Рівнини Європи,

Сини князя Святослава.

  Зошит тиждень 28.

1.Пригадай вивчене.

Устав пропущене  в схемі.

Впр.4, стор.23.

2.Вивчи перший куплет та приспів пісеньки ,, Вивчаємо карту,, .

Впр.6, стор.24.

3.Розглянь схему.

Розкажи, як утворюються рівнини.

Впр. 7, стор. 24.

4.Попрацюй з картою.

Впр.8, 9 стор.25.

5.Пригадай, як звали дітей Святослава.

Розглянь карту ,,Східні слов*яни та їхні сусіди в Х столітті ,,( с.41).

Впр.11, стор.25.

3 ЯПС.

Тема уроку: Підготовка ло діагностичної роботи з географії.

1.Повтори навчальні одиниці з географії (с. 35).

Впр.2, стор.26.

2.Установи відповідність.

Впр.2, стор.26.

3.Повтори вивчене про Кіровоградську та Черкаську області (с. 35 ).

Впр.3, стор.26.

4. Попрацюй з контурною картою України( с.44 ).

Виконай завдання.

Впр.4, стор.26.

5.Устав пропущене в реченні.

Впр.5, стор.27.

6.Установи відпрвідність.

Впр.6, стор.28.

7.Виконай завдання.

Впр.7, стор.28.

8Допоможи мандрівникові скласти карту туристичних об*єктів Кіровоградської і Черкаської областей.

Впр.8, стор.27.

9.Відгадай загадки віл Знайка.

Впр.9, стор.27.

10.Познач світлини, які обереш для характеристики природного угруповання лука.

Впр.10, стор.28.

11.Візьми участь у географічному авторалі (с.29 ).

Впр.11, стор.28.

12.Прочитай пізнавальний текст.

Впр.12, стор.28.

13.Хвилинка математики.

Впр.13, стор.28.

.

  

Дистанційне навчання

 30.05.2022 р.

1.Інформатика.

2.Англійська мова.

3-4.Українська мова.

Тема уроку:  Службові частини мови.

Прийменник. Сполучник.

Будова слова.

Льюїс Керролл, ,,Аліса в Країні Чудес,, .

                       Зошит частина 8.

1.Розглянь таблицю.

Назви службові частини мови, їхні функції.

Впр.4, стор.26.

2.Визнач службові частини мови, які є у сполученнях слів.

Впр.4, стор.26.

3. Хвилинка Знайка.

Прочитай та поясни, як відрізнити деякі прийменники від самостійних частин мови.

Впр.5, стор.26.

4. Прочитай, назви сполучники та виправ помилки.

Пригадай правило (с.45 ).

Впр.7, стор.27.

5.Прочитай текст, постав пропущені коми.

Добери    і напиши заголовок у робочому зошиті.

Напиши текст у робочому зошиті без дужок і пропусків.

Впр.8, стор.27.

6.Прочитай інформацію (4 р.), відтвори з пам*яті.

Впр.10, стор.27.

7.Познач закінчення  й основи в змінюваних словах., незмінювані обведи.

Впр.10, стор.27

8.Виконай вправу ,,Влучність,, .

Впр.12, стор.28.

9.Візьми участь у мініперегонах.

Впр.13, стор.29.

10.Прочитай інформацію.

Перекажи прочитане.

11.Виконай вправу ,,Так-ні,,

Впр.16, стор.29.

12.Прочитай текст Знайка й виконай завдання.

Впр.18, стор.30.

13.Дізнайся лексичне значення слів із тлумачного словничка.

Впр.19, стор.30.

14.Прочитай уривок казки Льюїса Керролла ,,Аліса в Країні Чудес,, .

Впр.20, стор.30-32.

15.Виконай завдання Питайлика.

Впр.22, стор.33.

Дистанційне навчання

 27.05.2022 р.

1-2-Українська мова.

Тема уроку: Повторення вивченого.

Льюїс Керролл-англійський письменник, математик.

,,Аліса в Країні Чудес ,, .  

                         Зошит частина 8.

1.Візьми участь у конкурсі ,, Бій зі Змієм ,,.

Впр.5, стор.20.

2.Прочитай інформацію, 

Запам*ятай справжнє ім*я письменника, підкресли  його основне заняття.

Впр.6, стор.21.

3.Виконай тестові завдання Знайка.

Впр.8, стор.21.

4.Прочитай текст Знайка й виконай завдання..

З*єднай стрілочкою слово та його лексичне значення.

Впр.10, стор.22.

5.Дізнайся лексичне значення слів із лексичного словничка.

Впр.11, стор.22.

6.Прочитай уривок казки Льюїса   Керролла ,,Аліса  в Країні Чудес,,.

Впр.12, стор. 22-24.

7.Виконай завдання Питайлика.

1) Віднови послідовність подій.

2) Перекажи уривок за складеним планом.

3) Знайди в тексті відповіді на запитання.

4) З*єднай стрілочкою слово  та його лексичне значення.

5) Знайди в тексті слово змахлювати та познач його лексичне значення.

6) Поміркуй, якою зображено Алісу. Укажи риси її характеру.

Впр.14, стор.24-25.

3.Англійська мова.

           

Дистанційне навчання

 26.05.2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Сходинки до математичного Олімпу.

Розв*язування задач підвищеної складності.

                            Зошит тиждень 8.

1.Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.1, стор.48.

2.Прочитай завдання.

Обери оптимальний метод розв*язування завдання.

Склади план розв*язування завдання та виконай його в робочому зошиті.

Впр.2, стор.48.

3.Прочитай задачу.

Визнач і запиши метод, який застосуєшь для розв*язання задачі.

Склади план розв*язання та розв*яжи в робочому зошиті.

Впр.3, стор.48.

4.Прочитай завдання.

Визнач і запиши метод, який застосуєш для виконання завдання.

Склади план розв*язування завдання та виконай його в робочому зошиті.

Впр.4, стор.48.

5.Прочитай задачу.

Склади план розв*язування та виконай її в робочому зошиті.

Впр.6, стор.49.

6.Прочитай завдання.

Склади план розв*язування та виконай його в робочому зошиті.

Впр.7, стор.49.

7.Виконай тестові завдання.

Впр. //, стор.50.

8.Виконай в учнівському робочому зошиті.

Впр. ///, стор.50.

2.ЯПС

Тема уроку: Людина.

Будова  тіла. Органи.

Зошит тиждень 28.

1.Пригадай ознаки живого.

Впр.2, стор.16.

2.Скажи, до якої групи тварин належить людина.

Обери істотні ознаки  цієї групи.

Впр.3, стор.16.В

3.Прочитай інформаційну довідку.

Впр.4, стор.16.

4.Розглянь малюнки.

Вислови припущення: чим людина відрізняється від тварин, а чим подібна до них?

Впр.5, стор.16.

5.Перевір своє припущення, розглянувши схему.

Обери  правильні відповіді.

Впр.6, стор.17.

6.Прочитай інформаційну довідку.

Впр.8, стор.17-18.

7.Попрацюй з ілюстративним матеріалом.

Розглянь зображення органів людини.

Прочитай підписи.

Запам*ятай розташування зазначених органів у тілі людини.

Впр.9, стор.18.

8.Здогадайся, яке слово пропущено у фразеологізмі.

Упиши відповідні слова, скориставшись      довідкою.

Впр.10, стор.19.

9.Познач у наведених словах префікс.

Впр.11, стор.19.

10.Прочитай і виконай завдання.

Впр.12, стор.19.

3 ЯПС.

Тема уроку: Підготовка до діагностичної роботи з фізики.

1.Прочитай лист Центаврика.

Впр.1, стор.20.

2.Пригадай ,що таке сонячна батарея та   вітрогенератор.

Устав пропущене.

Впр.1, стор.20.

3.Розглянь малюнок.

Розкажи, як працює гідроелектростанція.

Впр.1, стор.20.

4.Укажи пропущене в рамочках за зразком.

Впр.2, стор.21.

5.Прочитай довідку про композитора    Йогана Себастьяна Баха.

Впр.3, стор.21.

6.Дай відповіді на запитання.

Впр.4, стор.21.

7.Пригадай, що таке енергозбереження.

Обери правильну відповідь.

Впр.5, стор.22.

8.Пригадай, що слід зробити задля збереження теплової енергії.

Устав пролущене в реченні.

Впр.6, стор.22.

Дистанційне навчання

 25.05.2022 р.

1.Англійська мова.

2..Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб. Знаходження частини від числа.

Ділення двоцифрових чисел.

Місткість. Одиниця вимірювання  місткості- літр.

Об*ємні фігури.

                Зошит частина 8.

1.Пригадай, як знайти частину від числа( карта знань 17).

Прочитай, дописавши пропущене.

Впр.1, стор.43.

2.Знайди частину від числа.

Впр.1, стор.43.

3.Розв*яжи задачу усно.

Знайди правильний варіант відповіді.

Впр.2, стор.43.

4.Запиши число, наведене у вигляді суми розрядних доданків.

Впр.3, стор.43.

5.Розв*яжи задачу усно,

Запиши відповідь.

Впр.4, стор.43.

6.Установи закономірність та встав число, якого не вистачає.

Впр.5, стор.44.

7.Прочитай, прискорюючи темп (4 р.).

Впр.6, стор.44.

8.Хвилинка Знайка.

Прочитай текст.

Вивчи алгоритм письмового ділення двоцифрових чисел.

Впр.7, стор.44.

9.Виконай ділення за наведеним алгоритмом.

Впр.7, стор.44.

10.Виконай завдання Розумнички.

Розв*яжи задачу на кратне порівняння двох добутків.

Впр.9, стор.45.

11.Віднови свої знання про об*ємні фігури  ( інтелект-карта IV ).

Запиши, скільки вершин, граней і ребер мають навелені фігури.

Впр.10, стор.45.

12.Виконай вправу ,,Математична подорож,, .

Стор.46.

13.Виконай тестові завдання.

Впр. // , стор.47.

14.Виконай в учнівському робочому зошиті.

Впр. ///, стор.47.

3-4. Українська мова.

Тема уроку:  Уживання й правопис прислівників.

Подорож у сучасну казку ( за твором Сашка Дерманського ,,Чудове Чудовисько,,).

                                 Зошит частина 8(2).

1.Перевір себе.

Досліди твердження, познач правильне та виправ помилки.

Впр.4, стор.13.

2.Прочитай текст, заповнюючи пропуски.

Впр.5, стор.13.

3.Пригадай, як утворюють прислівники.

Впр.7, стор.14.

4.Утвори прислівники.

Впр.7, стор.14.

5.Назви антоніми до прислівників.

Впр.8, стор.14.

6.Прочитай текст і доповни його прислівниками з довідки.

Напиши тренувальний диктант.

Впр.9, стор.14.

7.Візьми участь  у конкурсі ,,Великі перегони,,

Сторінка  15,

8.Прочитай інформацію.

Підкресли назви творів.

Впр.13, стор.16.

9.Пригадай вивчені казки та допиши авторів.

Впр.14, стор.16.

10.Прочитай уривок твору Сашка Дерманського ,,Чудове Чудовисько,,.

Впр.16, стор.17.

11.Виконай завдання Питайлика.

Впр.18, стор.19.

Дистанційне навчання

 24.05.2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб.

Знаходження частини від числа.

Місткість. Одиниця вимірювання місткості-літр.

Прямокутний паралеленипед.

    Зошит частина 8.

1.Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.1, стор.38.

2. Знайди частину від числа..

Впр.1, стор.38.

3.Виконай завдання.

Впр.2, стор.38.

4.Виконай множення складеного іменованого числа на натуральне.

Впр.3, стор.38.

5.Виконай дії усно та запиши відповіді в порожні клітинки ланцюжка.

Впр.4, стор.39.

6.Пригадай алгоритм письмового множення двоцифрових чисел.

Обчисли.

Впр.5, стор.38.

7.Розв*яжи рівняння.

Впр.6, стор.38.

8.Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.7, стор.38.

9.Виконай завдання.

Впр.7, стор.38.

10.Виконай завдання Розумнички.

Впр.9, стор.40.

11.Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.10, стор.40.

12.Запиши вершини, ребра й грані прямокутного паралелепипеда.

Впр.10, стор.40.

13.Виконай вправу ,,Сторінка Чемпіонів,,. 

Стор.41.

14.Виконай тестові завдання.

Впр. // ,стор.42.

15.Виконай в учнівському робочому зошиті.

Впр. ///, стор. 42.

2.ЯПС

Тема уроку: Повторення.

Що ми знаємо про гриби, бактерії та віруси.

                  Зошит тиждень 28.

1.Повтори вивчені одиниці (с. 33-34)

Виконай завдання. 

Впр.2, стор.6-7.

2.Хвилинка математики.

Розв*яжи задачу.

Впр.3, стор.8.

3.Повтори навчальні одиниці про віруси.

Виконай завдання.

Впр.4, стор.8.

4. Прочитай інформаційну довідку.

Впр.5, стор.9.

5.Попрацюй з текстом вправи 5, як справжній мовознавець.

Впр.6, стор.9.

6.Візьми участь у біологічному авторалі.

Стор.10.

3.ЯПС

Тема уроку: Підготовка до діагностичної роботи з фізики.

1.Прочитай лист Центаврика.

Впр.1, стор.11.

2.Пригадай, що таке енергія та закон збереження енергії.

Устав пропущене.

Впр.1, стор.11.

3.Розглянь світлини.

Назви вид енергії, що його ілюструє кожне зображення.

4.Назви види енергії, на які перетворюється електрична  енергія.

Впр.2, стор.12.

5.Поміркуй, який вид енергії потрібен для гри на органі 

Впр.3, стор.12.

6.Пригадай,які джерела енергії є вичерпними, а які невичерпними.

Устав пропущене..

Впр.5, стор.13.

7.Установи відповідність.

Впр.5, стор.13.

Дистанційне навчання

23.05.2022 р.

1.Інформатика.

2.Англійська мова.

3-4. Українська мова.

Тема уроку: Прислівники в словосполученнях.

Прислівники-синоніми., прислівники-антоніми.

Дмитро Павличко , ,,Два кольори,, , ,,Де найкраще місце на землі,, , ,,Мрія,,.

                                 Зошит  частина 8(2).

1.З*єднай частини правильного твердження.

Закресли помилкову частину твердження, допиши правильну.

Впр.4, стор.7.

2.Побудуй  словосполучення з  прислівником.

Добери до дієслів по два-три прислівника за змістом.

Впр.5, стор.7.

3.Відшукай синонімічні прислівники в першій і третій колонках.

Впр.5, стор.7.

4.Пригадай, що таке антоніми.

Виконай завдання.

Впр.6, стор.7.

5.Прочитай текст.

Заповни, де слід, пропуски і запиши в робочий зошит.

Підкресли прислівники як обставини.

Впр.8, стор.8.

6.Пригадай, як можна утворити прислівники.

Добери і запиши спільнокореневі прислівники.

Впр.9, стор.9.

7.Пригадай інформацію про ступені порівняння прислівників (с.2, впр.9).

Обери серед прислівників ьі. від яких можна утворити ступені порівняння

Утвори і запиши за зразком.

Впр.10, стор.8. 

8.Пригадай правило.

Упиши слова ГРУША, ВИШНЯ, АКАЦІЯ у відповідні рамки.

Впр.11, стор.8,

9.Виконай вправу ,,Бій зі Змієм,,

Впр.14, стор.9.

10.Прочитай інформацію.

Підкресли ключові слова, перекажи прочитане.

Впр.15, стор.10.

11.Виконай тестові завдання Знайка.

Впр.17, стор.10.

12.Прочитай рядки  відомого вірша, заповнивши пропуски.

Впр.18, стор.10.

13. Прочитай поради Знайка щодо виразного читання, заповнивши пропуски.

Впр.20, стор.11.

14.Дізнайся лексичне значення слів з тлумачного словничка.

Впр.21, стор.11

15.Прочитай   вірш Дмитра Павличка, пригадавши поради щодо  виразного читання.

Впр.22, стор.11.

16. Виконай завдання Питайлика.

Впр.24, стор.12.

17..Прочитай вірш Дмитра Павличка ,, Дядько Дощ,,

Впр.25, стор.12.

18.Виконай завдання Питайлика.

Впр.26, стор.12.

Дистанційне навчання

 20/05/2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб.

Знаходження частини від числа.

Рівняння.

Задачі на кратне порівняння двох добутків.

Прямокутний паралелепипед.

               Зошит частина 8.

1.Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.1, стор.32.

2.Допоможи Торнадо знайти частину від числа.

Впр.1, стор.32.

3.Розв*яжи задачу в робочому зошиті.

Впр.2, стор.32.

4.Виконай завдання.

Впр.3, стор.32.

5.Виконай обчислення в робочому зошиті.

Впр.4, стор.32.

6.Обчисли усно за зразком.

Запиши відповідь.

Впр.5, стор.33.

7.Пригадай алгоритм  письмового множення двоцифрових чисел.

Обчисли.

Впр.6, стор.33.

8.Прочитай , прискорюючи темп (4 р.).

Впр.8, стор.33.

9.Розв*яжи рівняння.

Впр.8, стор.33.

10.Прочитай текст.

Підкресли головне.

Впр.10, стор.34.

11.Розв*яжи задачу на кратне порівняння двох добутків.

Впр.10, стор.35.

12.Виконай вправу.

Впр.11, стор.35.

13.Виконай вправу ,, Великі перегони,,.

Стор.36.

14.Виконай тестові завдання.

Впр. // ,стор.37.

15.Виконай в учнівському робочому зошиті.

Впр. ///, стор.37.

2-3.Українська мова.

Тема уроку : Прислівник.

Ступені порівняння прислівників.

Микола Сингаївський, ,,Чорнобривці,, , ,, Батькова калина ,, .

                       Зошит частина 8 (2).

1.Прочитай, пригадавши пропущене.

Відтвори з пам*яті.

Впр.4, стор.1.

2.З*єднай словосполучення та вказівки на те, що виражають прислівники в цих словосполученнях.

Впр.4, стор.1.

3.Прочитай речення.

Досліди виділені слова, поясни різницю в їхньому написанні.

Склади речення зі словосполученнями.

Впр.5, стор.1

4.Прочитай текст.

Заповни пропуски.

Спиши в робочий зошит.

Добери й напиши заголовок.

Впр.7, стор.2.

5.Прочитай, прискорюючи темп.

Підтвори з пам*яті.

Впр.8, стор.2.

6.Добери й запиши в робочий зошит спільнокореневі прислівники.

Впр.8, стор.2.

7.Хвилинка Знайка.

Прочитай і перекажи текст.

Впр.9, стор.2.

8.Заміни фразеологізми близькими за значенням прислівниками з довідки.

Впр.12, стор 3.

9.Виконай вправу ,,Влучність,,.

Впр.13, стор.3.

10.Прочитай довідку.

Впр.14, стор.4.

11. Прочитай текст Знайка.

Впр.16, стор.4.

12.Прочитай вірш Миколи Сингаївського ,,Чорнобривці,, .

Впр.18, стор.5.

13.Виконай завдання Питайлика.

Впр.20, стор.5.

14.Дізнайся лексичне значення слів із тлумачного словничка.

Впр.22, стор.5.

15.Прочитай вірш Миколи Сингаївського ,,Батькова калина,,.

Впр.23, стор.6.

16.Виконай завдання Питайлика.

Впр.24, стор.6.

Дистанційне навчання

 19.05.2022 р.

1.Математика.

2.ЯПС

Тема уроку: Повторення вивченого.

Підготовка до діагностичної роботи.   

                    Зошит тиждень 27.

1.Прочитай лист Центаврика.

Впр.1, стор.35.

2.Напиши символи єлементів.

Установи відповідність за зразком.

Впр.1, стор.35.

3.Обери правильну відповідь.

Упиши букви відповідей у зірочки.

Впр.2, стор.35-36.

4.Пригадай, що ти зшаєш про хімічні єлементи,,відповідні речовини та їхні властивості.

Установи відповідність за зразком.

Впр.3, стор.36.

5.Установи відповідність.

Впр.4, стор.36.

6.Розкажи про музичних ліячів Західної Європи.

Скористайся схемою на с.44.

Впр.5, стор.36.

7.Познач склад молекул за зразком.

Заповни таблицю за зразком.

Впр.7, стор.37.

3.ЯПС

Тема уроку: Молоді та старі гори.

Повторення: устрій давніх слов*ян.

                        Зощит тиждень 28.

1.Пригадай вивчене.

Устав пропущене в схемі.

Впр.5, стор.3.

2.Пригадай, як утворюються гори та скільки часу може тривати процес дії внутрішніх і зовнішніх сил Землі.

Прочитай інформаційну довідку.

Впр.6, стор.4.

3.Покажи на фізичній карті Європи  відомі тобі гори.

Впр.7, стор.5.

4.Пригадай і напиши вік молодих і старих гір, за визначеннями науковців.

Впр.8, стор.5.

5.Виконай завдання з історії.

Впр.10, стор.5.

Математика

Тема уроку: Звичайний дріб.

Порівняння звичайних дробів з  однаковими знаменниками.

Множення двоцифрових чисел.

Прямикутний паралелепіпед.

              Зошит частина 8.

1.Прочитай, дописавши пропущене.

Відтвори з пам*яті.

Впр.1, стор.27.

2.Зафарбуй відповідну частину прямокутника.

Впр.1, стор.27.

3.Розв*яжи задачу усно.

Запиши відповідь.

Впр.2, стор.27.

4.Виконай завдання.

Впр.4, стор.27.

5.Розв*яжи задачу в робочому зошиті.

Впр.5, стор.27.

6.Повтори алгоритм письмового множення  двоцифрових чисел .

Впр.6, стор.28.

7.Виконай множення .

Впр.6, стор.28.

8.Допоможи Торнадо записати подвійні нерівності.

Впр.8, стор.29.

9.Виконай завдання Розумнички.

Впр.9, стор.29.

10.Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.10, стор.29.

11.Виконай вправу ,,Сторінка Чемпіонів,,.

Стор.30.

12.Виконай тестові завдання 

Впр. //, стор.31.

13. Виконай у учнівському робочому зощиті.

Впр. ///, стор.31.

Дистанційне навчання

 18/05/2022 р.

1.Англійсьеа мова.

2-3.Українська мова.

Тема уроку: Прислівник.

Творення прислівників.

Подорож у країну казок (за твором Яна Бжехви ,,Академія пана Ляпки,, ).

                         Зошит частина 8.

1.Прочитай, пригадавши пропущене.

Впр.4, стор.39.

2.Познач рядок, усі слова якого є прислівниками.

Впр.4, стор.39.

3.Покажи стрілочкою питання до кожного з прислівників.

Впр.5, стор.39.

4.Перевір диктант, написаний Незнайком.

Виправ помилки.

Впр.7, стор.40.

5.У першому реченні підкресли прислівники.

Впр.7, стор.40.

6.Напиши текст у робочому зошиті.

Впр.7, стор.40.

7.Прочитай , прискорюючи темп ( 4 р. ).

Відтвори з пам*яті.

Впр.8, стор.40.

8.Добери й напиши спільнокореневі прислівники.

З одним  із слів склади й напиши питальне речення.

Впр.8, стор.40.

9.Пригадай правило ,, Орудний відмінок іменників жіночого роду з нульовим закінченням ,, 

( с.31).

Впр.10, стор.40.

10.Заміни  фразеологізми   прислівниками з ловідки.

Постав до них питання.

Впр.11, стор.41.

11.Виконай вправу ,,Так-ні ,, 

Впр.13, стор.41.

12.Візьми участь у мініперегонах.

Впр.14, стор.41.

13Прочитай довідку.

Впр.15, стор.42.

14.Виконай тестові завдання Знайка.

Впр.17, стор.42.

15.Дізнайся лексичне значення слів із тлумачного словничка.

Впр.19, стор.43.

16.Прочитай уривок твору Яна Бжехви ,,Академія пана Ляпки,,.

Впр.20, стор.43-44.

17.Виконай завдання Питайлика .

Впр.22, стор.44-45.

4.Математика.

Тема уроку:Звичайний дріб.

Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.

Множення двоцифрових чисел.

Об*єм фігури.

                Зошит частина 8.

1.Прочитай дріб.

Обведи кружечком чисельник, а  квадратиком- знаменник.

Впр.1, стор.22.

2.Запиши дробом, яку частину кожного шестикутника зафарбовано.

Порівняй зафарбовані частини.

Впр.2, стор.22.

3.Знайди закономірність і продовж послідовність.

 Впр.3, стор.22.

4.Виконай тренувальні вправи 5 і 6.

 Стор.63.

5..Пригадай множення іменованого числа на натуральне.

Виконай обчислення в робочому зошиті.

Впр.5, стор.22.

6.Виконай дії усно та запиши відповіді.

Впр.6, стор.22.

7.Повтори алгоритм письмового множення двоцифрових чисел.

Впр.7, стор.23.

8.Виконай множення у стовпчик.

Впр.7, стор.23.

8.Виконай вправу 9.

Впр.9, стор.24.

9.Хвилинка Суперромбика

Прочитай текст.

Підкресли головне.

Впр.10, стор.24.

10.Виконай вправу ,,Математична подорож ,,.

Стор.25.

11.Виконай тестові завдання.

Впр. // , стор.26.

12.Виконай у робочому зошиті.

Впр. ///, стор.26.

Дистанційне навчання

 17.05.2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб.

Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.

Множення двоцифрових чисел.

Задачі на знаходження суми двох добутків.

  Зошит частина 8.

1.Прочитай дріб.

Обведи кружечком чисельник, а квадратиком -знаменник.

Впр.1, стор.17.

2.Прочитай, прискорюючи темп (4 р.).

 Відтвори з пам*яті. 

Впр.2, стор.17.

3.Допоможи Порівняйку визначити більший дріб.

Впр.2, стор.17.

4.Запиши число, наведене у вигляді суми розрядних доданків.

Впр.3, стор.17.

5.Пригадай множення іменованого числа на натуральне ( с.7 ).

Виконай обчислення в робочому зошиті.

Впр.4, стор.17.

6. Прочитай текст.

Вивчи та відтвори з пам*яті алгоритм письмового множення двоцифрових чисел.

Впр.6, стор.18.

7.Виконай множення за наведеним алгоритмом.

Впр.6, стор.18.

8.Виконай завдання Розумничка.

Розв*яжи задачу на знаходження суми двох добутків.

Впр.8, стор.19.

9.Віднови свої знання про прямокутник та квадрат (карта знань 38 ).

Допоможи Суперромбику виконати завдання.

Впр.9, сторп.19.

10.Виконай вправу ,,Сторінка Чемпіонів,, .

Стор.20.

11.Виконай тестові завдання.

 Впр. // , стор.21.

12.Виконай в учнівському робочому зошиті .

Впр. ///, стор.21.

2.ЯПС.

Тема уроку: Зміна природних умов у горах.

Повторення: Русь-Україна за  правління перших князів. 

                          Зошит  тиждень 27.

1.Розглянь світлини.

Розкажи: які сили Землі впливають на створення форм рельєфу.

Впр.4, стор.27.

2.Попрацюй з тлумачним словничком.

Впр.5, стор.28.

3.Прочитай текст.

Виконай завдання.

Впр.6, стор.26.

4.Хвилинка математики від Аї.

Впр.8, стор.29.

5.Виконай вправу ,, Історичні перегони на конях ,, .

Стор.30.

3.ЯПС

Тема уроку:Повторення.

Що ми знаємо про  Кіровоградську та Черкаську області.

1. Охарактеризуй області, уставивши пропущене в таблиці.

Впр.2, стор.31.

2. Попрацюй з контурною картою України (с.46 ).

Зафарбуй Кіровоградську  й Черкаську області в різні кольори.

Підпиши їхні обласні центри.

Впр.3, стор.32.

3.Установи відповідність.

Впр.4, стор.32.

4.Покажи стрілочками процес утворення вугілля.

Впр.5, стор.32.

5.Виконай завдання.

Впр.6, стор.32.

6.Візьми участь у географічному авторалі.

Впр.7, стор.33.

7.Прочитай характеристики природних угруповань.

Упізнай їх і напиши відповідні назви  в дужках.

Впр.8, стор.34.

8.Установи відповідність між зображеннями організмів і назвами угруповань, у яких вони живуть.

Впр.9, стор.34.

9.Попрацюй як справжній мовознавець.

Впр.10, стор.34.

10.Визнач за картою ( с.45), скільки областей України ти вивчив.

Впр.11, стор.34.

Дистанційне навчання

  16.05.2022 р.

1.Інформатика.

2.Англійська мова.

3-4.Українська мова.

Тема уроку: Прислівник як частина мови.

Туве Янссон, ,,Капелюх Чарівника,, .

1.Досліди ряд слів.

Впр.5, стор.30.

2.Прочитай інформацію Знайка.

Перевір припущення.

Розбери за будовою слова.

Впр.6, стор.30.

3.Прочитай, прискорюючи темп.

Впр. 7., стор.30.

4.Установи зв*язок між словами в реченні.

Визнач його члени, частини мови.

Впр.7, стор.30.

5.Прочитай вірш Надії Красоткіної ,,Як чесним бути?,,.

Заповни пропуски.

Назви дієслова в наказовій формі.

Впр.9, стор.31.

6.  У першому і останньому реченнях підкресли прислівник.

Запиши правила від поетеси в робочий зошит.

Впр.9, стор.31.

7.Прочитай, прискорюючи темп.

Впр.10, стор.31.

8.Добери спільнокореневі прислівники.

Впр.10, стор.31.

9.Пригадай правило.

Упиши слова  честь, любов, північ у відпрвідні рамки.

Впр.12, стор.31.

10.Візьми участь у конкурсі.

Впр.13, стор.31-32.

11.Прочитай інформацію.

Підкресли, яку найпочеснішу нагороду одержала Туве Янссон.

Впр.14, стор.33.

12.Прочитай текст Знайка.

Виконай завдання.

Впр.16, стор.33.

13.Прочитай чистомовку.

Впр.18, стор.34.

14.Дізнайся лексичне значення слів із тлумачного словничка.

Впр.19, стор.34.

15.Прочитай уривок твору Туве Янссон ,,Капелюх Чарівника,,.

Впр.20, стор.34-36.

16.Виконай завдання Питайлика.

Впр.22, стор.36.

Дистанційне навчання

 13.05.2022 р.

1-2.Українська мова.

Тема уроку :Дієслова наказового  способу.

Туве Янссон, ,,Капелюх Чарівника,, .

               Зошит частина 8.

1.Пригадай види речень за метою висловлення.

Прочитай речення та поміркуй, чи містять вони спонукання до дії.

Впр.4, стор.22.

2.Утвори й напиши   форми наказового способу від дієслів принести, прочитати за наведеним у повідомленні Знайка зразком.

Впр.4, стор.22.

3.Склади короткі речення, які виражали б спонукання до дії іншими формами.

Впр.4, стор.22.

4.Прочитай, заповнюючи пропуски в закінченнях.

Впр.7, стор.23.

5.Визнач дієвідміну й упиши потрібну букву.

Впр.7, стор.23.

6.Прочитай уривок вірша Оксани Сенатович.

Заповни пропуски.

Напиши останнє речення в робочий зошит.

Впр.8, стор.23.

7.Візьми участь   у мініперегонах.

Впр.9, стор.23.

8.Візьми участь у конкурсі ,,Бій зі Змієм,, .

Впр.10, стор.24.

9.Прочитай інформацію.

Перекажи прочитане.

Впр.11, стор.25.

10.Прочитай текст Знайка.

Впр.13, стор.25.

11.Виконай тестові завдання.

Впр.14, стор.25.

12.Прочитай чистомовку.

Іпр.16, стор.26.

13.Дізнайся лексичне значення слів з тлумачного словничка.

Впр.17, стор.26.

14.Прочитай уривок твору Туве Янссон ,,Капелюх Чарівника,,.

Впр.18, стор.26-28.

15.Виконай завдпння Питайлика.

Впр.20, стор.28.

3.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб.

Чисельник і знаменник дробу.

Задачі на знаходження суми  двох добутків.

          Зошит частина 8.

1. Прочитай прискорюючи темп.

Впр.1, стор.11.

2.Прочитай дріб.

Впр.1, стор.11,

3.Хвилинка Вундеркота.

Прочитай.

Підкресли головне та пдачурочитай уголос.

Впр.10, стор.13.

4.Розв*яжи.задачу на знаходження суми двох добутків.

Впр.11,, стор.14.

5. Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.12, стор.14.

6.Допоможи Суперромбику виконати завдання.

Впр.12, стор.14.

7.Виконай тестові завданн.

Відповіді запиши в учнівському робочому зошиті.

Впр. //, стор.16.

8.Хапиши дробом астину фігури, яку зафарбовано.

Впр. /// (1), стор.16.

9.Виконай множення іменованого числа на натуральне.

Впр. /// (2), стор.16.

10.Розв*яжи задачу.

Впр. /// (3), стор.16.

Дистанційне навчання

 12.05.2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб.

Чисельник і знаменник дробу.

Множення іменованого числа  на натуральне.

                        Зошит частина 8.

1.Прочитай,прискорюючи темп.

Впр.1, стор.11.

2.Прочитай дріб.

Обведи  кружечком  чисельник, а квадратиком-знаменник.

Впр.1, стор.11.

3.Визнач, зі скількох  рівних частин складається кожний круг на рисунку.

Запиши дроби, які  позначають зафарбовані частини кожного круга.

Впр.2, стор.11.

4.Виконай завдання.

Впр.3, стор.11.

5.Пригадай множення іменованого числа на натуральне (с.7).

Виконай обчислення в робочому зошиті.

Впр.4, стор.11.

6.Розв*яжи приклади усно. Запиши відповідь.

Впр.5, стор.12.

7.Запиши у вигляді буквеного виразу.

Впр.6, стор.12.

8.Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.7, стор.12,

9.Поміркуй і запиши, як зміниться добуток двох чисел.

Впр.7, стор.12.

10.Пригадай алгоритм розв*язування  задачі за допомогою рівняння (с.2).

Склади рівняння до задачі та розв*яжи його.

Впр.8, стор.12.

11.Виконай ,,Великі перегони ,, .

Стор.15.

2.ЯПС

Тема уроку: Віруси-неклітинна форма життя.

             Зошит тиждень 27.

1.Пригадай вивчене.

Виконай завдання.

Впр.2, стор.19.

2.Прочитай інформаційну довідку.

Впр.3, стор.19-20.

3.Хвилинка математики.

Виконай завдання.

Впр.4, стор.20.

4.Розглянь один з ілюстративних матеріалів (с.21-22).

Прочитай підписи.

Склади усну розповідь.

Впр.5, стор.20-22.

5.Виконай вправу ,,Як учинити ? ,, .

Впр.6, стор.22.

6.Підкресли в тексті завдання 6 дієслова в  початковій формі.

Впр.8, стор.22.

3. ЯПС

Тема уроку: Підготовка до діагностичної роботи.

1.Прочитай лист Центаврика.

Впр.1, стор.23.

2.Пригадай, що таке електричне коло.

Устав пропущене.

Впр.1, с тор.23.

3.Познач, які елементи потрібні, щоб скласти найпростіше електричне коло.

Впр.1, стор.23.

4.Познач правильне твердження.

Впр.1, стор.23.

5.Установи відповідність.

Впр.3, стор.24.

6.Прочитай пізнавальну довідку.

Підкресли основне.

Впр.4, стор.24.

7.Пригадай, що таке джерело електричного струму.

Установи відповідність..

Впр.6, стор.25.

8.Обери правильну відповідь.

Впр.6, стор.25.

9.Познач НЕПРАВИЛЬНЕ твердження.

Впр.7, стор.26.

Дистанційне навчання

 11.05.2022 р.

1-2.Українська мова.

Тема уроку: Особові закінчення дієслів  /  і  //  дієвідмін.

Туве Янссон, ,,Капелюх Чарівника,, .

                                    Зошит частина 8.

1.Прочитай, пригадавши пропущене.

Упиши приклади.

Впр.4, стор.14.

2.Визнач дієвідміну і напиши в дужках.

Впр.4, стор.14.

3.Віднови схему правопису особових закінчень дієслів.

Впр.5, стор.14.

4.Зміни слова за особами, познач закінчення.

Впр.5, стор.14.

5.Прочитай вірш.

Підкресли дієслова двома лініями.

Визнач особу, число, дієвідміну виділених слів.

Впр.7, стор.15.

6.Прочитай ,дописуючи власні приклади дієслів.

Впр.8, стор.15.

7.Прочитай, заповнюючи  пропуски й розкриваючи дужки.

Запиши в робочий зошит.

Впр.8, стор.15.

8.Виконай вправу ,,Влучність,, .

Впр.13, стор.15.

9.Прочитай, прискорюючи темп.

Підкресли  заголовки казок письменниці.

Впр.14, стор.16. 

10.Виконай тестові завдання Знайка.

Впр.16, стор.16.

11.Прочитай чистомовку, поступово прискорюючи темп.

Впр.18, стор18.

12.Опрацюй тлумачний словничок.

Впр.19, стор.18.

13.Прочитай уривок твору Туве Янссон ,,Капелюх Чарівника,, .

Впр.20, стор.18-20.

14Виконай завдання Питайлика.

Впр.22, стор.20.

3.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб. 

Чисельник і знаменник дробу.

Множення іменованого числа на натуральне. Задачі.

                              Зошит  частина 8.

1.    Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.1, стор.6.

2.Повтори алгоритм множення складеного іменованого числа на натуральне.

Впр.7, стор.7.

3.Розв*яжи задачі.

Впр.,, Сторінка Чемпіонів,, стор.9.

4.Виконай тестові завдання.

Впр. //, стор.10.

5.Запиши дріб числом.

Обведи знаменник.

Впр. /// (1), стор.10.

6.Виконай множення  іменованого числа на натуральне.

Впр. /// (2), стор.10.

7.Розв*яжи задачу за допомогою рівняння.

Впр /// (3), стор.10.

Дистанційне навчання

 10.05.2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб.

Чисельник і знаменник дробу.

Множення іменованих чисел на натуральне.

Прямокутник.

              Зошит частина 8.

1.Прочитай, прискорюючи темп (4 р.).

Відтвори з пам*яті.

Впр.1 ,стор.6.

2.Прочитай дріб.

Обведи кружечком числівник, а квадратиком-знаменник.

Впр.1, стор.6.

3.Запиши частини у вигляді дробу.

Впр.2, стор.6.

4.Розв*яжи задачу.

Впр.3, стор.6.

5.Розв*яжи задачу в робочому зошиті.

Впр.4, стор.6.

6.Обчисли усно,  запиши відповіді.

Впр.5, стор.6.

7.Хвилинка Вундеркота.

Впр.6, стор.7.

8.Виконай множення простого іменованого числа на натуральне.

Впр.6, стор.7.

9.Розглянь алгоритм множення складеного іменованого числа на натуральне.

Впр.7, стор.7.

10. Виконай обчислення в робочому зошиті.

Впр.7, стор.7.

11.Розв*яжи задачу.

Зроби перевірку.

Впр.9, стор.8.

12.Пригадай усе ,що знаєш про прямокутник.

 (карта знань 38).

Виконай завдання.

Впр.10, стор.8.

13.Виконай вправу ,,Сторінка чемпіонів,,

Стор.9.

2.ЯПС

Тема уроку: Збереження енергії.

Вторинна переробка матеріалів.

                    Зошит тиждень 27.

1Прочитай лист Центаврика.

Впр.1,стор.12.

2.Розглянь малюнки

Виконай завдання.

Впр.1, стор.12.

3Прочитай інформаційну довідку.

Підкресли основне.

Впр.2, стор.13.

4.Розв*яжи задачу.

Впр.2, стор.13.

5.Виконай завдання.

Впр.3, стор.13.

6.Прочитай пізнавальну довідку.

Впр.5, стор.14.

3.ЯПС

Тема уроку: Основні форми рельєфу.

Повторення: устрій давніх слов*ян.

1.Познач ПРАВИЛЬНІ твердження.

Впр.4, стор.15.

2.Пригадай вивчене про основні форми рельефу.

Виконай завдання.

Впр.5, стор.15.

3.Склади карту знань ,,Гори,, .(с.18)

Впр.6, сиор.16.

4.Прочитай інформаційну довідку.

Впр.7, стор.16.

5.Дай відповіді на запитання.

Впр.7, стор.16-17.

6. Обери правильну відповідь.

Впр.8, стор.17.

7.Установи відповідності.

Впр.10, стор.17.

Дистанційне навчання

 09.05.2022 р.

1.Інформатика.

2.Англійська мова.

3-4.Українська мова.

Тема уроку: Особові закінчення дієслів  /  і  // дієвідміни.

Туве Янссон, ,,Капелюх Чарівника,, .

                                       Зошит  частина 8 (1).

1Прочитай, пригадавши пропущене.

Упиши приклади.

Впр.4, стор.14.

2.Визнач дієвідміну  й напиши в дужках.

Впр.4, стор.14.

3.Віднови схему  правопису  особових закінчень дієслів.

Впр.5, стор.14.

4.Прочитай вірш  Володимира Фетисова.

Підкресли дієслово двома лініями.

Визнач особу, число, дієвідміну виділених дієслів.

Впр.7, стор.15.

5.Прочитай, дописуючи власні приклади дієслів.

Впр.8, стор.15.

6.Прочитай, заповнюючи пропуски й розкриваючи дужки.

Запиши в робочий зошит.

Впр.8, стор.15.

7.Зроби фонетичний розбір слова  ПОЛЛЮТЬ в  робочому зошиті.

Впр.10, стор.15.

8.Прочитай текст.

Заповни, де потрібно  , пропуски.

Закресли непотрібну букву.

Напиши 1 і 2 речення у робочому зошиті.

Впр.12, стор.16.

9.Виконай впроаву ,,Влучність,, .

Впр.13, стор.16.

10.Прочитай  інформацію.

Підкресли заголовки казок письменниці.

Впр.14, стор.17.

11.Виконай тестові завдання Знайка.

Впр.16, стор.17.

12.Прочитай чистомовку, прискорюючи темп.

Впр.18, стор.18.

13.Дізнайся лексичне значення слів із тлумачного словничка.

Впр.19, стор.18.

14.Прочитай уривок твору  Туве Янссон ,,Капелюх Чарівника,, .

Впр.20 ,стор.18-20.

15.Виконай завдання Питайлика.

Впр.22, стор.20.

Дистанційне навчання

 06.05.2022 р.

1.Українська мова.

Тема уроку: Робота над удосконаленням тексту.

Туве Янссон , ,,Капелюх Чарівника ,, .

                            Зошит частина 8.

1.Прочитай текст.

Впр.4, стор. 7.

2.Дай відповіді на запитання за текстом та виконай завдання.

Впр.4, стор.7.

3.Підготуйся переказувати текст від свого імені.

Перечитай його, уявляючи себе на місці Олеся.

4.Напиши  творчий переказ від свого імені.

1)Придумай і напиши новий заголовок.

2)Зваж, що творчий переказ може містити деталі, яких не було в тексті.

3)У висновку напиши два-три речення про те, як можна подолати страх.

4)Працюючи, спирайся на план.

                  План

Гроза.

Олесів  страх.

Цуценя Барні.

Страх відступає.

Міцний сон.

5.Прочитай інформацію.

Впр.7, стор.9.

6.Виконай тестові завдання Знайка.

Впр.9, стор.9.

7.Прочитай чистомовку, поступово прискорюючи темп.

Впр.11, стор.10.

8.Опрацюй тлумачний словничок.

Впр.12, стор.10.

9.Прочитай уривок твору Туве Янссон ,,Капелюх Чарівника,, .

Впр.13, стор.10-12.

10.Виконай завдання Питайлика.

Впр.15, стор.12-13.

Дистанційне навчання

 05.05.2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Задачі на рух в одному напрямку.

Периметр трикутника.

                Зошит частина 8.

1Склади арифметичну задачу на рух в одному напрямку.

Впр.5, стор.3.

2.Розв*яжи задачу.

Визнач її вид.

Впр.5, стор.3

3. Пригадай, як обчислити периметр трикутника (карта знань 39).

Допоможи Суперромбику виконати завдання.

Впр.6, стор.3.

4.Склади рівняння до задачі.

Розв*яжи його.

Впр.2, стор.5.

5.Виконай завдання.

Впр.3, стор.5.

2.ЯПС

Тема уроку: Князь Святослав-лицар своєї доби.

Утворення форм рельєфу.

         Зошит тиждень 27.

1. Прочитай уривок вірша Олександра Олеся ,, Юнацтво Святослава,, .

Впр.4, стор.3.

2.Розгадай ребус.

Впр.4, стор.3.

3.Розглянь схему ,,Провління великих князів-Рюриковичів,,.

С.41.

4.Поглиб знання про київського князя Святослава, прочитавши інформаційну довідку.

Впр.6, стор.4.

5.Хвилинка математики.

Впр.7 (1), стор.4.

6.Прочитай речення й напиши числа цифрами.

Впр.7 (2), стор5.

7.Виконай завдання.

Впр.8, стор.5.

8.Склади карту знань.

Впр.9, сто 5.

9.Установи відповідність.

Впр.10,  стор.6.

10.Поглиб знання.

Впр.11, стор.6.

3.ЯПС

Тема уроку: Туристичний маршрут Черкаською областю.

Природні угруповання.

1.Пригадай: що характерно для природного  угруповання ліс.

Обери правильну відповідь.

Впр.4, стор.7

2.Розглянь світлини.

Впр.5, стор.7.

3.Прочитай тексти ( стор. 8-10).

Впр.6, стор.7-10.

4.Розгадай загадки від Знайка.

Впр.8, стор.11.

5.Заміни іменники особовими займенниками.

Впр.9, стор.11.

Дистанційне навчання

 04.05.2022 р.

1.Англійська мова.

2-3. Українська мова.

Тема уроку:  Творчий переказ ,,Що ти нам , весно, принесла?,,

                       Туве Янссон-фінська письменниця, художниця, казкарка. ,,Капелюх Чарівника,,.

                                               Зошит частина 8 (1).

1.Прочитай  вірші різних авторів.

Розкажи, що в них спільного, що відмінного.

Впр 3, стор.1.

2.Визнач художні засоби.

Впр.3, стор.1

3.Прочитай текст.

Впр.6, стор.2.

4.Укажи зачин та  кінцівку тексту.

Впр.6, стор.2.

5.Перекажи текст.

Впр.6, стор.2.

6. Підготуйся до написання переказу з доповненням.

Впр.7, стор.2.

7.Склади й запиши в зошит словничок.

Впр.7, стор.2,

8.Прочитай текст.

Впр.6, стор.2.

9.Напиши творчий переказ.

10.Прочитай інформацію.

Підкресли ключові слова.

Впр.9, стор.3.

11.Прочитай текст Знайка.

Впр.11, стор.3.

12.Виконай завдання.

Впр.12, стор.3.

13.Опрацюй тлумачний словничок.

Впр.14, стор.4.

14.Прочитай уривок твору Туве Янссон ,,Капелюх Чарівника.

Впр.15, стор. 4-5.

15.Виконай завдання Питайлика.

Впр.17, стор.6.

Дистанційне навчання

 03.05.2022 р.

1.Математика.

Тема уроку: Звичайний дріб.

Чисельник і знаменник дробу.

Розв*язування  задач за допомогою рівняння.

                             Зошит частина 8.

1.Хвилинка Вундеркота.

Прочитай текст.

Підкресли головне та прочитай уголос.

Впр.1, стор.1.

2.Запиши дробом, яку частину круга зафарбовано.

Впр.1, стор.1.

3.Прочитай, прискорюючи темп.

Відтвори з пам*яті.

Впр.2, стор.2.

4.Познач порядок дій.

Обчисли значення виразу в робочому зошиті.

Впр.2, стор.2.

5. Розглянь зразок розв*язування задач за допомогою рівняння.

Впр.3, стор.2.

6. Розв*яжи задачу за допомогою рівняння.

Впр.3, стор.2.

7.Виконай вправу ,,Математична подорож,,.

Стор.4.

8.Виконай тестові завдання.

Впр.//, стор.5

9.Виконай в робочому зошиті.

Впр. /// (1), стор.5.

2.ЯПС

Тема уроку: Подорож у невидимий світ бактерій.

            Зошит  тиждень 26.

1.Пригадай вивчене, виконавши завдання.

Впр.2, стор.26.

2.Прочитай слово. 

Обведи назви вивчених груп організмів..

Впр.3, стор.26.

3.Попрацюй з тлумачним словничком.

Впр.4, стор.27.

4.Прочитай текст.

Впр.5, стор.27-28.

5.Розглянь схему поділу бактерії.

Виконай завдання.

Впр.6, стор.28.

6.Прочитай речення.

Розглянь світлини бактерій.

Впр.7, стор.28.

7.Прочитай текст.

Виконай завдання.

Впр.8, стор.29.

8.Розглянь малюнки.

Виконай завдання.

Впр.9, стор.29.

3.ЯПС

Тема уроку: Збереження енергії.

Ощадливе використання води й охорона повітря.

1.Прочитай лист Центаврика.

Впр.1, стор.30.

2. Обери правильну відповідь.

Впр.2, стор.30

3.Розглянь малюнки.

Поясни, з яких джерел отримано теплову енергію для нагрівання води.

Впр.3, стор.31.

4.Прочитай інформаційну довідку.

Підкресли головне.

Впр.4, стор.31

5.Прочитай текст.

Підкресли головне.

Впр.6, стор.32.

Дистанційне навчання

 1.Інформатика.

2.Англійська мова.

3-4.Українська мова.

Тема уроку: Діагностична робота.

1.Прочитай,заповнюючи пропуски й підкреслюючи потрібну букву.

 Устав пропущені розділові знаки.

Заміни слова в дужках займенником у потрбному відмінку.

Прол..тіла в..сняна гроза. ----- (гроза)  вже відшуміла а под..х -----(грози) ще відчувається. Десь удалині знову то  (з,с)блисне, то загр..мить. Сонечко виглянуло усміхнулося. Задзвеніли струмки. А в небі  вимал..овує..ся  райдуга. Люди кажуть, що вона н..се мир (з,с)покій.

2.Розбери за будовою слово  весняне.

3.Напиши виправлений текст каліграфічно, без помилок.

4.Прочитай текст. Запиши  в робочий зошит каліграфічно, без помидок і виправлень.

    Настала холодна зима.Запорошило снігом сад. Літають над білим килимом пташки, тривожно пищать, бо нічого  їсти. Зробили третьокласники годівницю. Щодня носять конопляне сім*я, гарбузове та соняшникове насіння, крупи. А синичкам- шматочки несолоного сальця в сіточках, щоб ворона не вкрала. Завтра субота. Приносити корм до годівниці на вихідні випала черга Сергійкові. Він із  вечора приготував шматочок сальця,загорнув його в сіточку.  У маленький мішечок насипав гарбузового насіння.

5. У 1 і 4 реченнях підкресли  підмет і присудок.

6. Поділи,якщо можливо,слова для переносу.

Пахощі, улітку ,знаю,  пам*ять, сльози, Ілля.

7. Визнач дієвідміну й напиши в дужках.

Писати (.. ),читати (..), ходити (..), перемагати (..), любити (..), кричати (..),робити (..), клеїти (..),  носити (..),знати (..).